yosnex

Apa untung ruginya jika materi kuliah berbentuk file digital ? Yang pasti harus ditelusuri evolusi penggunaan media pembelajaran selama ini.

Evolusi Pertama, kuliah tanpa papan tulis alias full-lisan, dosen hanya bercuap-cuap didepan kelas, mirip penceramah tanpa teks. Mahasiswa mendengarkan saja. Disini diperlukan kemampuan stand-academic - plesetan dari stand-comedy alias orang tsb saja yang menjadi pemeran utama. Diperlukan penguasaan materi serta penguasaan panggung yang baik, tidak cocok untuk materi kuliah eksakta atau praktikum. Cocok untuk bidang ilmu sosial atau bahasa. Kuliah model gini gak perlu persiapan matang, cocok buat professor.
Evolusi Kedua, lisan dilengkapi papan tulis/white board non-elektronik. Harus punya kemampuan menulis di papan tulis dengan tulisan yang baik & terbaca. Sambil harus menerangkan, ideal untuk bagan atau aliran proses, tidak cocok untuk tampilan real seperti foto atau tampilan detail obyek, mis. rangkaian elektronik. Mahasiswa mendengarkan sesekali menulis tampilan di papan tulis.
Evolusi Ketiga, lisan, white board & OHP. Ini adalah mode standart minimal saat ini. Disini diperlukan persiapan minimal ringkasan materi dalam bentuk transparansi. Mahasiswa bisa meminjam foto kopian transparansi untuk kemudahan memahami perkuliahan.
Evolusi Keempat, lisan, white board & Laptop+Proyektor. Ini yang lagi saya sukai, penajaman dari evolusi ketiga. Kemungkinan mendapatkan contoh secara real atau nyata sangat dimungkinkan, meski materi kuliah menjadi sangat meluas. Kendalanya di mahasiswa, apakah siap dengan penambahan materi yang belum tentu bisa diperoleh dengan mudah (mencopy dengan mudah).
Evolusi Kelima, menyempurnakan ke 4 dengan penyediaan materi kuliah secara digital, disamping materi kuliah berupa foto kopian. Resiko dosen adalah harus mengkoleksi suatu materi kuliah dengan rapi dan dimuat di satu CD 600 MB-an. Dijual dengan harga Rp. 10,000-15,000 saya pikir cukup pantas. Yang mahal adalah searchingnya, CD kosongnya & burning CD-nya. Yang pasti ongkos waktu yang terkorbankan harus diganti dengan ekivalensi laba yang rasional. Kalau di bajak, itu resiko pembuat. Sama dengan buku, itu juga resiko pembuat. Cuman mahasiswa harus menyiapkan komputer untuk materi kuliah digital ini.
Evolusi Keenam, mobile-materi-kuliah. Materi kuliah tersimpan dalam sebuah perangkat genggam, semisal PDA atau ponsel layar lebar, yang support PDF reader & view-document (MS Word dan sejenisnya). Berarti minimal, OSnya Symbian atau Windows Mobile. Atau support HTML reader. Sebaiknya juga melengkapi dengan alat perekam suara (voice-recorder) dan foto (kamera digital), syukur lagi kalau video-recorder dengan waktu rekam fleksibel.
Evolusi Ketujuh, wireless-tutorial. Materi disampaikan dengan video-conference dengan tidak mengharuskan kehadiran di kelas. Materi di lewatkan via internet, lalu terhubung dengan mahasiswa di lingkungan hotspot area atau koneksi internet lainnya. Minimal perlu web-cam buat dua pihak yang terhubung.

Yang pasti saya pribadi lagi menyiapkan materi kuliah dalam bentuk CD, Evolusi kelima, sudah ada file-filenya tinggal disusun secara rapi, dipertimbangkan pembuatan password yang eksklusif untuk menghormati pembeli supaya yang lain gak ngrepoti ngopi ke dia. Selain untuk mengamankan aliaran kas akibat resiko pembajakan. Masih dipikirkan caranya.